![Дошкольное образовательное учреждение № 66 "Радость"](/netcat_files/generated/catalogue/4/40x40/1/9a4a05ee513367f71bc5b4c397633696.png?crop=0%3A0%3A0%3A0&hash=babb5afc7bf0753c57ad8bcbbe40ebdc&resize_mode=0&wm_m=0 "Дошкольное образовательное учреждение № 66 "Радость""){kind=icon}
Вакансии
Воспитатель на постоянную основу (2,0 ставки)
Обязанности
- Организация работы группы по программе детского сада, планирование занятий
- Ведение отчётной документации воспитателя
- Организация режима: еды, сна, прогулки
- Работа с родителями
- Активное участие в мероприятиях детского сада
Требования
- Среднее профессиональное или высшее педагогическое образование
- Наличие медкнижки
- Справка об отсутствии судимости
Условия
- Оформление по ТК РФ
- Работа в паре с помощником воспитателя
- Полный социальный пакет
- График работы: 5/2
- Полный рабочий день: первая смена 7:00—13:00, вторая смена 13.00-19.00
Младший воспитатель (2,0 ставка)
Обязанности
- Уборка группы
- Помощь воспитателю в организации образовательной деятельности .
Требования
- Ответственность, аккуратность
- Наличие медкнижки
- Справка об отсутствии судимости
Условия
- Оформление по ТК РФ
- Работа в паре с воспитателем
- Полный социальный пакет
- График работы: 5/2
- Полный рабочий день: 8:00—17:12
Также вакансии детского сада вы можете посмотреть на сайте https://xn----btbtiekhengg5k.xn--p1ai/priglashaem-na-rabotu-vakansii/, или узнать о них в отделе кадров.
О практике
В дошкольном учреждении № 66 "Радость" проходят педагогическую практику студенты:
- КГБПОУ "Норильский педагогический колледж" по направлению "Дошкольное образование";
- Негосудартсвенного образовательного учреждения высшего образования "Московский финансово-промышленный университет "Синергия" по направлению "Дошкольное образование;
- Федерального государтсвенного образовательного учреждения высшего образования "Алтайский государственно-педагогический университет имени В.М. Шукшина" по направлению "Логопедия".
Опытные педагоги и воспитатели нашего детского сада помогут с первыми шагами в профессии, расскажут об особенностях работы.
Этапы работы студента-практиканта
- Знакомство с дошкольным образовательным учреждением, с системой организации образовательного процесса
- Изучение планирования трудовой деятельности в ДОУ
- Планирование, организация и проведение организованной деятельности и трудовых поручений
- Планирование, организация и проведение различных видов трудовой деятельности дошкольников (самообслуживание, хозяйственно – бытовой, художественный) во второй половине дня (совместный труд со взрослым, общий и совместный труд со сверстниками).
- Проведение наблюдений: наблюдение за работой воспитателя по организации трудовых поручений, дежурства в утренний отрезок времени и на прогулке; наблюдение за работой воспитателя по организации различных видов трудовой деятельности дошкольников (самообслуживание, хозяйственно – бытовой, художественный) во второй половине дня (совместный труд со взрослым, общий и совместный труд со сверстниками)
- Организация и проведение различных дидактических игр, сюжетно-ролевых, театрализованных, строительно-конструктивных игр
- Оформление наглядных пособий и выставок, изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр
Итоги прохождения практики
Проходя практику в качестве воспитателя, учителя-логопеда детского сада, студент многому учится, изучает всю необходимую документацию воспитателя, учителя-логопеда.
В ходе наблюдений и в процессе анализа выясняет, что необходимо уделять постоянное внимание формированию трудовых навыков детей, воспитанию отношения детей к выполнению своих обязанностей; обсуждать результаты повседневного детского труда, оценивать его, иначе дети утрачивают интерес к труду
Зная особенности организации труда, владея методами и приёмами с детьми младшего дошкольного возраста, в воспитанниках активно развиваются такие качества личности, как трудолюбие, гуманность, уважение к труду сверстников и взрослых, к результатам их труда. Кроме того, у них формируется чувство дружбы, отзывчивость, самостоятельность, инициативность, сознательность и т.д.
Воспитатель дошкольного учреждения должен быть не только педагогом, но и психологом, так как правильно расположить к себе детей, занимает большое место в работе воспитателя. Чтобы стать хорошим воспитателем необходимо постоянно повышать свой творческий потенциал, изучать инновационную деятельность, повышать свой профессиональный уровень